Chemia kosmetyczna jako studia.

Pojawiło się kilka maili z pytaniami dotyczącymi mojego kierunku, postanowiłam więc, że skrobnę kilka słów na ten temat. Nie chcę poruszać tutaj kwestii warto/nie warto, jest praca/nie ma pracy, raczej będzie to kilka przemyśleń na temat pierwszego semestru.

Jak można przeczytać w zakładce "O mnie" studiuję chemię kosmetyczną.
Pewnie nikogo to nie zdziwi, ze kierunek jest zdominowany przez płeć damską. W ogóle mam wrażenie, że na wydziale chemicznym same kobiety studiują. :D
Przedmioty podczas pierwszego semestru:

Chemia ogólna- wykład, ćwiczenia, laboratorium.
Wykład obejmował głównie zagadnienia, które poznałam już w liceum przygotowując się do rozszerzonej matury. Oczywiście było kilka nowych informacji, ale myślę, że jeśli ktoś zdawał maturę z chemii na poziomie rozszerzonym nie będzie miał żadnego problemu ze zrozumieniem treści z wykładu. 
Ćwiczenia, czyli sprawy rachunkowe ;).  Tutaj już nie wystarczyła sama wiedza z liceum (w końcu jesteśmy  poziom wyżej ;) ), ale przydadzą się dobrze opanowane podstawy. Największym wyzwaniem są zadania związane z buforami, to  najtrudniejsze zagadnienie jakie poruszaliśmy. Co tydzień na początku zajęć odbywała się wejściówka z poprzedniego tematu. Jeśli chciało się zaliczyć wejściówkę na wysoką ilość punktów wiązało się to z koniecznością przeliczania kilkudziesięciu zadań samodzielnie. Na zajęciach było zbyt mało czasu, aby liczyć każde zadanie, zwykle robiliśmy ich mniej niż 10, a czasami do przeliczenia było 40-50.  Na szczęście, dla prowadzących liczyły się wyniki, a nie to jakim sposobem do nich doszliśmy. Myślę, że jest to  naprawdę potrzebny przedmiot, umiejętność sprawnego rozwiązywania zadań przydaje się podczas pracy w laboratorium. Semestr kończył się kolokwium zaliczeniowym, jeśli ktoś nie zebrał odpowiedniej ilości punktów z wejściówek i kolokwium nie mógł być dopuszczony do egzaminu.
Laboratorium- najbardziej czasochłonne, najbardziej wyczerpujące zajęcia, ale jednocześnie najciekawsze. :) Początkowo materiał z pokrywał się z zagadnieniami z wykładów. W połowie semestru rozpoczęły się analizy kationów i anionów, całkowita nowość dla ludzi prosto po LO. Były momenty kiedy miałam ochotę rzucić to i iść do domu, kiedy po raz kolejny nie wychodziła żadna reakcja charakterystyczna. Ale jaka satysfakcja pojawiała się, gdy wreszcie rozwiązało się zagadkę zawartości probówki! Tak jak na ćwiczeniach, co tydzień była wejściówka, jednak  obejmowała ona nie tylko  materiał z poprzednich zajęć, ale również  temat pracowni bieżącej. Trzeba było więc samemu znaleźć sobie materiały do nauki. Nie ma co liczyć na robienie kremów, czy innych mazideł, za to mierzyliśmy pH gotowych preparatów kosmetycznych. Aby zaliczyć przedmiot trzeba było zebrać odpowiednią ilość punktów z wejściówek, analiz indywidualnych i kolokwium zaliczeniowego na koniec semestru. Jeśli punktów było zbyt mało, nie można było przystąpić do egzaminu z chemii ogólnej. 
Przedmiot nie będzie kontynuowany w semestrze letnim.

Matematyka- ćwiczenia i wykład (od połowy semestru). 
Oj, przydają się wiadomości z liceum. W liceum nie miałam zajęć na poziomie rozszerzonym, dodatkowo minęły dwa lata od mojej matury i przyznaję, że musiałam dużo czasu spędzić nad zadaniami i miałam swoje chwile załamania "nie zdam, nie zdam!". Zagadnienia nie przekraczały materiału z zajęć matematyki w liceum  na poziomie rozszerzonym. Semestr zakończył się kolokwium zaliczeniowym. Już wiem, że drugi semestr będzie gorszy, czeka na nas dużo nowości. Ale nie mam zamiaru wylecieć z moich studiów przez matematykę ;p, trzeba będzie zacisnąć zęby i brnąć do przodu. :)

Informatyka w chemii- wykład, laboratorium.
Przedmiot, który brzmi groźnie, groźnie wygląda, ale w rzeczywistości bardzo polubiłam zajęcia na pracowni. No właśnie, polubiłam laboratorium, ale siedząc na wykładzie mało kto rozumiał o co chodzi prowadzącemu. Na pewno przydaje się tu wiedza z matematyki, przydałoby się znać macierze, całki, umieć odczytywać skompilowane wzory.  Egzamin z tego przedmiotu był największym pogromem. Mimo że mogliśmy korzystać z własnych notatek, materiałów z wykładów i książek większość studentów go nie zdała. O ile pracownię zaliczyłam na piątkę, to z egzaminu z wykładów czeka mnie niestety poprawka.  Nie wiem, na ile umiejętność obliczania pH z dłuugich wzorów, transformacje linearyzujące, metody optymalizacji sympleksowej i wiele innych rzeczy przydadzą mi się w życiu i przyszłej pracy, nie mniej cieszę się bardzo, że w przyszłym semestrze (o ile zdam poprawkę :D dopisek: udało się, i to na piątkę :D:D) nie czeka na mnie kolejny pisemny egzamin z informatyki. 

Podstawy wiedzy o kosmetykach- wykład. 
Tutaj czuję pewien niedosyt, spodziewałam się, że poszerzę swoją wiedzę na temat składów, a tu owszem był to temat poruszany, ale na poziomie baaardzo podstawowym. Może inaczej podeszłam do tego, ponieważ miałam już jakąś wiedzę w tym zakresie. Ciekawe były wykłady z historii kosmetyki oraz z kolorówki. Okazało się, że kosmetyka kolorowa ma bardzo wiele wspólnego z  fizyką! Przedmiot nie był trudny, ot takie podstawy analizy składów i form kosmetycznych. Bardzo często wspominane było, że odzywka do włosów powinna nazywać się kondycjonerem. :D

Odbyliśmy jeszcze kurs BHP, na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Myślę, ze BHP nie trzeba nikomu przedstawiać bliżej :D.

Moje wrażenia po pierwszym semestrze? 

Póki co, jestem bardzo zadowolona z wyboru. Czuję się jak ryba w wodzie wśród zlewek, bagietek i buteleczek z odczynnikami chemicznymi.  Studia dają mi dużo satysfakcji, chociaż czasami zdarzało mi się przeklinać podczas liczenia zadań, czy pisaniu sprawozdań z analizy. Nie spodziewałam się, że po kilku zajęciach zaczniemy kręcić preparaty kosmetyczne, dlatego nie jestem rozczarowana. Wiadomo, że najpierw musimy poznać podstawy, aby móc być dobrymi chemikami. Trzeba pamiętać, że ten kierunek to nie tylko kosmetyki, a przede wszystkim chemia i trzeba jednak chociaż troszeczkę tę chemię lubić.;)

TUTAJ znajdziecie więcej informacji, opis i program studiów.

Facebook